G.R.E.FO Psychologie

Groupe de Recherche, d’Enseignement et de Formation en Psychologie

01 Accueil

GREFO Psychologie est un organisme de formation, créé en 2003, spécialisé dans les formations utilisant les outils de la psychologie en lien avec les thématiques de formation qui intéressent les équipes, structures, institutions du champ sanitaire, médico-social et éducatif.

Les formations sont conçues comme un perfectionnement dans le cadre d’une pratique professionnelle,elles s’adressent à des professionnels qui, dans l’exercice de leurs fonctions, peuvent tirer parti des outils de lecture que la psychologie propose.

Nos formations se font en Intra pour des professionnels d’une même équipe ou d’un même établissement, à partir des questions qui émergent du terrain professionnel.

Nos formations ou interventions sur mesure sont élaborées par des psychologues cliniciennes, associées au sein de GREFO Psychologie. Nous sommes disponibles pour étudier vos demandes et construire avec vous une formation adaptée aux besoins des participants et au contexte spécifique de votre institution. En fonction du thème de la formation, nous pouvons solliciter des formateurs spécialistes du domaine à traiter.

Notre démarche est la suivante

  • Etudier avec vous votre demande
  • Elaborer un dispositif de formation sur mesure précisant les objectifs, contenus et méthodes envisagés
  • Proposer un calendrier et établir un devis correspondant au tarif pour l’ensemble du groupe (coûts pédagogiques et frais de déplacement le cas échéant)

02 Qui sommes-nous ?

Isabelle Guer

Psychologue clinicienne, superviseur et formatrice

Isabelle Guer a travaillé pendant plusieurs années dans les secteurs médico-sociaux et de l'insertion. Notamment en tant que responsable pédagogique d’un organisme de formation pour adultes.

Elle exerce en libéral auprès d'enfants, d'adolescents, d'adultes et travaille aux Hôpitaux du Pays du Mont Blanc dans différents services pour Adultes (Urgences/UHCD, Soins intensifs, Médecine infectieux, Médecine interne, Unité de Chirurgie Ambulatoire).

Elle anime des groupes d'analyse des pratiques professionnelles dans les champs du médical, de la psychiatrie, du médico-social, de la petite enfance et de l'insertion depuis plus de 10 ans et réalise des sessions de formation au sein du GREFO depuis 9 ans.

Elle est titulaire d'un D.E.S.S. de psychologie de l'Enfance et de l'Adolescence et d'un D.U. d'Analyse de la pratique professionnelle.

Anne Gheno Rochelle

Psychologue clinicienne, superviseur et formatrice

Anne Gheno Rochelle a travaillé pendant de nombreuses années dans les secteurs médicaux sociaux (protection de l’enfance, psychiatrie, justice).

Elle exerce en libéral auprès d’enfants, d’adultes et de familles, et travaille en Pédiatrie aux Hôpitaux du Pays du Mont Blanc, notamment auprès des adolescents. Elle est investie dans la prise en charge du psychotrauma au sein de la Cellule d’Urgence Médico-Psychologique du département.

Elle a créé et anime un groupe de soutien à la parentalité en détention et anime des groupes d’analyses de la pratique dans les champs du médico-social et de la petite enfance.

Elle est titulaire d’un DESS de Psychologie Clinique et Pathologique et d’un DU de Périnatalité.

03 Nos formations

Il s’agit d’être au plus près des préoccupations des professionnels, de ce qui les interroge dans leur pratique quotidienne, donc au plus près de la clinique, et d’une manière plus large de répondre à tous ceux qui souhaitent se former à une approche clinique.

Nous pouvons adapter toutes les formations qui apparaissent ou concevoir des interventions sur des thématiques spécifiques issues du champ de la psychologie que vous souhaitez mettre au travail, à partir des questions qui émergent de votre terrain professionnel.

Analyse de la pratique, régulation, entrent aussi dans le champ de ces interventions à la demande. Nos formations s’appuient sur des méthodes pédagogiques interactives.

L’articulation théorico-clinique est privilégiée et une large part est laissée aux situations amenées par les intervenants et les participants.

Les atouts d’une telle approche

Nous vous aidons à formaliser votre projet de formation. Elaborée à partir d’une analyse des besoins, la formation est adaptée à la demande et au contexte spécifique de l’institution ; ses objectifs, ses contenus et ses modalités sont personnalisés.

Permettre aux professionnels de se former, de réfléchir ensemble sur leurs pratiques, au sein de leur établissement, peut favoriser et soutenir la dynamique d'équipe. La formation prend en compte les enjeux institutionnels.

La formation se fait sur votre site, ce qui permet de réduire les coûts et de s’adapter à vos contraintes, en termes de rythme et de calendrier ou dans une salle réservée par nos soins respectant les règles d’hygiène et de sécurité et des ERP.

Exemples de formations

  • Approche clinique du sujet dans le champ social et son application dans le champ de l’insertion
  • Les émotions du petit enfant
  • Analyse des pratiques et des conduites professionnelles
  • La prise en charge des adolescents difficiles

Exemples des structures

  • L’équipe pluridisciplinaire d’un service de Pédiatrie
  • Les accueillants d’un LAEP
  • Les chargés d’insertion d’une Association d’Insertion regroupant plusieurs chantiers d’insertion
  • L’équipe pluridisciplinaire d’un service Multi Accueil d’enfants de 2 mois à 3 ans
  • Les conseillers emploi et formation d’une Mission Locale

04 Qualité

Notre équipe pédagogique est qualifiée et expérimentée et possède l’expérience quotidienne du terrain. Nous pouvons également faire appel à des intervenants sélectionnés pour leur savoir-faire pédagogique et leur expertise.

Nos contenus de formation :

  • En permanence actualisés
  • En lien avec les objectifs de la formation
  • Répondant aux attentes professionnelles des participants

Notre pédagogie est participative

Faite d’une alternance d’apports théoriques, d’échanges et d’exercices pratiques.Illustrée par un support pédagogique documentaire remis à chaque participant.

Un dispositif adapté d’évaluation tout au long du parcours formatif

En amont de la formation avec un questionnaire de positionnement qui permet d’apprécier les acquis et les besoins du futur stagiaire.

Au début de la formation par le recueil des attentes des participants et un travail collectif d’évaluation des pratiques professionnelles.

Au cours de la formation par différents exercices ou mises en situation proposés aux participants et par un travail de définition de pistes d’actions d’amélioration des pratiques.

En fin de formation où les participants sont invités à compléter une évaluation leur permettant d’exprimer leurs appréciations et de faire état de leurs acquis vis-à-vis de l’action de formation.

A distance de la formation où les participants sont invités à compléter une évaluation leur permettant d’exprimer leur mise en pratique sur le terrain

05 Nos références

Nos partenaires

  • Centre Hospitalier Alpes Leman
  • Mission locale Jeunes Arve Faucigny
  • Hôpitaux du Pays du Mont Blanc
  • Secteur Multi Accueil de la Mairie de Megève
  • Chantier d’insertion Alvéole

Notre cadre de référence et d’intervention

L’objet de nos formations est la psychologie clinique qui s’intéresse à la vie psychique de la naissance au grand âge et des formes de sa pathologie.

La théorie à laquelle nous nous référons est la métapsychologie psychanalytique, c’est-à-dire une conception de la vie psychique issue de la pratique psychanalytique et du travail de théorisation de Freud et de ses principaux successeurs français et anglo-saxons (M. Klein, W. Bion, D.W. Winnicott, J. Lacan, D. Anzieu, etc.).

Elle a été élaborée à partir de la pathologie et du soin psychique. Elle se fonde sur la notion que les symptômes et toutes les manifestations de la subjectivité ont un sens et qu’ils cherchent à signifier quelque chose que le sujet ne connait pas consciemment, quelque chose que le sujet sait inconsciemment.

Ce sont les mêmes processus qui sont utilisés dans la vie psychique normale, courante et habituelle et que l’on retrouve dans les formations psychopathologiques. Il n’y a pas de différence de nature ni de processus ; il n’y a que des différences d’intensité voire de plasticité de ces mécanismes.

Notre visée formative est d’être au plus près des préoccupations des professionnels, de ce qui les interroge dans leur pratique quotidienne, donc au plus près de la clinique. C’est pourquoi, notre pédagogie se veut interactive puisqu’elle s’appuie sur l’expérience personnelle et la dynamique de groupe et permet aux participants d’être acteur et sujet de leur formation.

06 CVThèque

Isabelle Guer

Isabelle Guer

Psychologue clinicienne, superviseur et formatrice

  • Isabelle Guer exerce aux Hôpitaux du Pays du Mont Blanc de Sallanches (Urgences/UHCD, Soins continus, Dialyse, Médecine infectiologie, Néphrologie, Endocrinologie, Unité de Chirurgie Ambulatoire).
  • Elle exerce en libéral auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes à Domancy.
  • Elle est formatrice et co-gérante de GREFO Psychologie depuis 2010.
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    Anne Gheno Rochelle

    Anne Gheno Rochelle

    Psychologue clinicienne, superviseur et formatrice

    • Anne Gheno Rochelle exerce dans le service de Pédiatrie des Hôpitaux du Pays du Mont Blanc.
    • Elle exerce en libéral auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes à Taninges.
    • Elle est formatrice et co-gérante de GREFO Psychologie depuis 2016.
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    Christel Boudignon

    Christel Boudignon

    Formatrice et chercheure sur le développement de la sensorialité de l’enfant et sa vie relationnelle

  • Après 15 années de pratique auprès de centaines de familles, Christel Boudignon forme des professionnels à l’accompagnement à la parentalité par le massage bébé..
  • Elle anime 8 à 10 formations certifiantes par an en France et à l’étranger.
  • Elle s’appuie sur une pédagogie multi-culturelle, riche des apports des parents, professionnels de nationalités différentes, avec un souci de répondre aux divers types d’apprenants, en fonction de leurs compétences, leurs cultures nationale et familiale..
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